Tak Sekadar Sosialisasi, Prodi Sosiologi Agama IAIN Parepare Dorong Pelajar Bergerak untuk Lingkungan

Parepare, 2 Oktober 2026 . Program Studi Sosiologi Agama IAIN Parepare melaksanakan kegiatan sosialisasi program studi sekaligus Literasi Ak...

Parepare, 2 Oktober 2026. Program Studi Sosiologi Agama IAIN Parepare melaksanakan kegiatan sosialisasi program studi sekaligus Literasi Akademik: Kesadaran Ekologis di Sekolah di dua satuan pendidikan di Kota Parepare, yaitu SMA Muhammadiyah Parepare pada 1 Oktober 2026 dan MA DDI Al Furqon Parepare pada 2 Oktober 2026.

Kegiatan ini menjadi bagian dari strategi Program Studi Sosiologi Agama dalam memperkenalkan eksistensi dan karakter keilmuan program studi kepada siswa sekolah menengah sekaligus menghadirkan pengalaman akademik yang relevan dengan persoalan sosial di lingkungan mereka. Melalui kegiatan tersebut, siswa tidak hanya memperoleh informasi mengenai Program Studi Sosiologi Agama, tetapi juga diajak memahami persoalan lingkungan melalui perspektif sosiologis.

Sosialisasi program studi diarahkan untuk memberikan gambaran kepada siswa mengenai Sosiologi Agama sebagai bidang keilmuan yang mempelajari hubungan antara masyarakat, agama, kebudayaan, perubahan sosial, serta berbagai persoalan sosial kontemporer. Pemahaman tersebut penting diberikan sejak tingkat sekolah agar siswa dapat melihat bahwa pendidikan tinggi tidak hanya berkaitan dengan pilihan program studi, tetapi juga dengan pengembangan cara berpikir kritis dalam membaca realitas sosial.

Selain sosialisasi, kegiatan dikembangkan melalui tema “Literasi Akademik: Kesadaran Ekologis di Sekolah”. Tema tersebut dipilih karena persoalan lingkungan merupakan bagian dari kehidupan sosial yang secara langsung berhubungan dengan perilaku individu, kebiasaan kolektif, tata kelola lingkungan, dan budaya sekolah.

Pada 1 Oktober 2026, kegiatan dilaksanakan di SMA Muhammadiyah Parepare dan dibuka oleh Kepala Sekolah, Ibrahim, S.Pd. Pada sesi literasi akademik, materi disampaikan oleh Nurul Auliya, M.Si , dosen Program Studi Sosiologi Agama, Mahyuddin, M.A. Materi mengarahkan siswa untuk melihat lingkungan bukan hanya sebagai ruang fisik, tetapi sebagai ruang sosial yang membutuhkan kesadaran, partisipasi, dan tanggung jawab bersama.

Sementara itu, pada 2 Oktober 2026, kegiatan dilanjutkan di MA DDI Al Furqon Parepare dan dibuka oleh Kepala Madrasah. Sesi literasi akademik menghadirkan dosen Program Studi Sosiologi Agama, Abd Rasyid, M.Si., yang membahas pentingnya membangun kesadaran ekologis melalui pengetahuan dan tindakan sederhana yang dapat diterapkan di lingkungan sekolah.

Siswa Aktif Berdiskusi

Pelaksanaan kegiatan di kedua sekolah mendapatkan respons positif dari para siswa. Antusiasme terlihat dari keaktifan siswa mengikuti kegiatan sejak awal hingga akhir, terutama ketika sesi diskusi berlangsung. Siswa secara aktif mengajukan pertanyaan, memberikan tanggapan, serta merespons pertanyaan yang diberikan oleh pemateri.

Partisipasi tersebut menjadi bagian penting dalam kegiatan literasi akademik karena siswa tidak ditempatkan hanya sebagai penerima informasi. Sebaliknya, siswa diberikan ruang untuk mengemukakan pengalaman, pandangan, dan pertanyaan mengenai persoalan lingkungan yang mereka temui dalam kehidupan sehari-hari.

Melalui pola interaksi tersebut, literasi akademik diarahkan untuk membangun kemampuan siswa dalam mengidentifikasi persoalan, mengajukan pertanyaan, menyampaikan argumentasi, serta menghubungkan pengetahuan dengan realitas sosial. Kompetensi tersebut merupakan bagian penting dari budaya akademik yang perlu diperkenalkan sejak pendidikan menengah.

Sekolah Dorong Program Berkelanjutan

Pihak SMA Muhammadiyah Parepare dan MA DDI Al Furqon Parepare menyampaikan dukungan terhadap kegiatan yang dilaksanakan oleh Program Studi Sosiologi Agama. Pihak sekolah juga berharap kegiatan serupa dapat dilaksanakan dalam waktu yang lebih panjang dan dikembangkan menjadi kegiatan yang memiliki tindak lanjut.

“Kami sangat mendukung dan support kegiatan ini. Kalau bisa kegiatan ditambah harinya dan jangan hanya selesai, tetapi ada tindakan selanjutnya untuk menjadi kegiatan yang berkelanjutan dalam bidang lingkungan.”

Pernyataan tersebut menunjukkan bahwa kegiatan literasi akademik memiliki peluang untuk dikembangkan dari kegiatan edukatif menjadi program kolaboratif antara perguruan tinggi dan sekolah. Tindak lanjut dapat diarahkan pada kegiatan praktis seperti kampanye lingkungan, pemilahan sampah, proyek ekologis siswa, pengembangan lingkungan sekolah, maupun kegiatan berbasis komunitas.

Prodi Sosiologi Agama Dorong Kolaborasi dengan Sekolah

Kaprodi Sosiologi Agama IAIN Parepare, A. Nurul Mutmainnah, menyampaikan dukungan terhadap pelaksanaan kegiatan tersebut. Menurutnya, kegiatan akademik yang dilaksanakan di sekolah perlu dikembangkan secara berkelanjutan agar hubungan antara program studi dan sekolah tidak berhenti pada kegiatan sosialisasi.

“Prodi Sosiologi Agama sangat mendukung kegiatan ini. Semoga ke depannya kegiatan Literasi Akademik: Kesadaran Ekologis di Sekolah dapat menjadi program wajib Prodi untuk dilaksanakan di sekolah-sekolah SMA dan sederajat.”

Menurut A. Nurul Mutmainnah, integrasi antara sosialisasi program studi dan literasi akademik memberikan ruang bagi Prodi Sosiologi Agama untuk memperkenalkan bidang keilmuan sekaligus menunjukkan kontribusi akademik perguruan tinggi kepada masyarakat. Sekolah menjadi salah satu ruang strategis untuk membangun budaya akademik dan kesadaran sosial sejak usia remaja.

Kegiatan tersebut juga memperlihatkan bahwa sosialisasi program studi dapat dikemas secara lebih substantif. Informasi mengenai program studi tidak hanya disampaikan dalam bentuk pengenalan profil dan bidang keilmuan, tetapi dipadukan dengan aktivitas akademik yang memungkinkan siswa merasakan secara langsung proses diskusi, berpikir kritis, dan memahami fenomena sosial.

Menuju Program Berkelanjutan

Pelaksanaan kegiatan di SMA Muhammadiyah Parepare dan MA DDI Al Furqon Parepare diharapkan menjadi tahap awal pengembangan program literasi akademik Prodi Sosiologi Agama di sekolah-sekolah. Program tersebut dapat dikembangkan melalui kolaborasi berkelanjutan antara dosen, mahasiswa, guru, dan siswa.

Ke depan, kegiatan dapat diarahkan pada pembentukan sekolah mitra literasi akademik dan kesadaran ekologis, sehingga kegiatan tidak berhenti setelah sesi sosialisasi selesai. Sekolah dapat menjadi ruang praktik bagi siswa untuk mengembangkan gagasan dan tindakan ekologis, sedangkan Program Studi Sosiologi Agama dapat berperan dalam memberikan pendampingan akademik dan perspektif sosiologis.

Dengan demikian, kegiatan Sosialisasi Program Studi dan Literasi Akademik: Kesadaran Ekologis di Sekolah tidak hanya menjadi sarana memperkenalkan Program Studi Sosiologi Agama IAIN Parepare kepada calon mahasiswa, tetapi juga menjadi bentuk pengabdian akademik yang menghubungkan perguruan tinggi dengan sekolah dan masyarakat. Kolaborasi tersebut diharapkan dapat membangun generasi muda yang memiliki kemampuan berpikir kritis, kepedulian sosial, serta kesadaran terhadap keberlanjutan lingkungan.